GIRLS SELF ESTEAM

GIRLS SELF ESTEAM project aims to empower girls and teachers in ESTEAM by boosting skills, confidence, and motivation.
Fosters a diverse workforce. Reduces the gender gap and fuels innovation and economic growth.

OUTPUT

The project develops and disseminates educational materials, a virtual museum of successful women in STEM, and organizes camps and festivals, and hands-on activities.

• 2 Transnational Project Meetings
• 1 Gilrs Self – ESTEAM Female Role Model Interactive Museum
• Selection of 70 Successful Woman Role Models in ESTEAM through an open call
• Girls ESTEAM Curriculum and Training Modules Development in 4 Languages
• 1 Teachers’ Training Event (6 teachers per partner)
• 1 Girl Self-ESTEAM Capacity Building Camp in the Netherlands
• Final Self-ESTEAM festival

Girls Self-ESTEAM targets several groups:

1) Young girls 13-17 years old will benefit in several ways:
a) explore their interests and build their confidence to pursue careers in ESTEAM fields;
b) enhance skills such as problem-solving, creativity, critical thinking, innovation, developing a strong foundation for their future career;
c) explore career options in ESTEAM as through the Self-ESTEAM Female Role Model Interactive e-Museum, the Capacity Building Camps and Festival they will be exposed to a variety of career options and will be inspired by professionals in the field to make informed decisions about their future career paths.

2) Secondary education teachers, with special focus on women teachers will benefit in several ways:
a) develop new teaching strategies as the project promotes hands-on approaches that are different from traditional classroom teaching;
b) enhance their skills in ESTEAM which they can pass to their students;
c) encourage students’ interest in these fields and create a culture of innovation and creativity in the classroom;
d) foster collaboration among teachers from different fields of education

3) Successful women professionals in ESTEAM sectors will benefit in several ways:
a) network and collaborate with other professionals;
b) act as mentors;
c) personal growth and professional development.
Additionally, women professionals on ESTEAM can act as female role models and ambassadors to promote ESTEAM principles and opportunities to the next generation of women in these fields.

PARTNERS

Ontdek de nieuwe film:
"Geen Vrede Geen Rust"

Als onderdeel van ons programma "Preventie met Gezag" heeft MasterPeace zich ingezet voor de preventie en ontwikkeling van jongeren bij Jeugdhonk "Ons Pandje". Shilaf Badia Sliman, projectleider bij MasterPeace als regisseur van de film, heeft samen met Dorothee Meijer, Ayoub Aydin van MasterPeace, en in samenwerking met Jamila Choukoud, Omar Tahiri en Mirhan Sacruka van Stichting MEION, de jongeren ondersteund bij het maken van deze krachtige film.

"Geen Vrede Geen Rust" biedt een unieke inkijk in het leven in Zuidwest, waarbij op fenomenologische wijze de rauwe ervaringen van jongeren worden belicht. Na een succesvolle première in Theater en Filmhuis Dakota, heeft de film programmamakers en beleidsmakers de mogelijkheid geboden om inzichten op te doen die normaal gesproken niet beschikbaar zijn.

We zijn trots op het resultaat van dit samenwerkingsproject, dat niet alleen het straatleven van Zuidwest op een authentieke en meeslepende manier heeft vastgelegd, maar ook heeft laten zien hoeveel potentieel er schuilt in samenwerking en gemeenschapszin. Bij MasterPeace kijken we met enthousiasme uit naar wat de toekomst brengt, en blijven we vastbesloten om jongeren te ondersteunen en platformen te creëren waar hun stem gehoord kan worden.

Dank aan alle betrokkenen voor hun inzet, toewijding en creativiteit. Samen hebben we een verschil gemaakt en blijven we streven naar positieve verandering.

Dit project is mede mogelijk gemaakt door: 

*Gefinancierd door de Europese Unie. De hier geuite opvattingen en meningen komen echter uitsluitend voor rekening van de auteur(s) en geven niet noodzakelijkerwijs die van de Europese Unie of het Nationaal Agentschap weer. Noch de Europese Unie, noch het Nationaal Agentschap kan ervoor aansprakelijk worden gesteld.

Jongeren uit Moerwijk zetten hun wijk in de schijnwerpers!

De jongeren van Wijkz en Block33 en kinderen van de P. Oosterlee School volgden inspirerende fotografie workshops en namen ons mee in hun leefwereld. Met honderden foto’s lieten zij zien wat Moerwijk voor hen betekent. Samen met de jeugd, wijkbewoners en ondernemers hebben we deze beelden bekeken en bijzondere verhalen verzameld. 

Fotografie workshops

De afgelopen weken heeft een groep jongeren van Wijkz en Block33, onder begeleiding van Kijklab, hun unieke kijk op Moerwijk vastgelegd. Er werden verschillende fotografie workshops georganiseerd; foto’s maken en hier context aan geven.

Wijkacties

Naast het vastleggen van Moerwijk hebben de jongeren zich beziggehouden met het bedenken en uitvoeren van wijkacties om mentale en fysieke gezondheid in de wijk te verbeteren.  

Op 18 april werd er een wijkbijeenkomst georganiseerd voor de jongeren om hun ideeën voor het verbeteren van mentale en fysieke gezondheid in de wijk te pitchen aan verschillende stakeholders. Zo waren er verschillende jongerenwerkers, organisaties, het nationaal programma Zuid-West en de gemeente Den Haag aanwezig om de ideeën van jongeren te horen en hier feedback op te geven. 

De jongeren hebben hun wijkacties, naar aanleiding van de feedback, verder uitgewerkt. Zo wordt er, onder andere, op 13 juni een calisthenics workshop georganiseerd in het Zuiderpark. Deze workshop is speciaal voor jongeren uit huishoudens met lage inkomens, met een beperkt sociaal netwerk, met beperkte toegang tot sportfaciliteiten en jongeren die onvoldoende bewegen. Het idee is om deze calisthenics workshop maandelijks te laten plaatsvinden. 

Andere ideeën waren: het verbeteren van mentale weerbaarheid door beweging en het ontwerpen van t-shirts voor en door jongeren.

Tentoonstelling: "I Love Moerwijk"

Door de lens van de Moerwijkers zelf, interessante gesprekken ontstaan en hebben we nieuwe inzichten gekregen in vijf belangrijke thema's:

1. Identiteit
2. Leefomgeving
3. Netwerk
4. Gezondheid/voeding
5. Trots

Deze thema’s werden op Op woensdag 5 juni gepresenteerd tijdens een tentoonstelling  bij Block33, inclusief de prachtig ontworpen publicatie door Bureau Visueel. 

*Gefinancierd door de Europese Unie. De hier geuite opvattingen en meningen komen echter uitsluitend voor rekening van de auteur(s) en geven niet noodzakelijkerwijs die van de Europese Unie of het Nationaal Agentschap weer. Noch de Europese Unie, noch het Nationaal Agentschap kan ervoor aansprakelijk worden gesteld.

Human Rights and Democracy in Europe

We invite youth workers and teachers to use our ACT for Liberty Platform ( https://actforliberty.eu/ ) as a cool way to engage youngsters and stimulate awareness of human rights issues. To understand yourself and the other, what do I think of key human rights issues?

You can play 13 games on pressing themes: all or one by one on:

Equal Rights


Democracy


Gender Equality


Migration


Privacy


Fake News


Identity


Racism


Freedom of Expressions


Climate Change


Labour Choices


Is This Your Future?


Freedom Of Expressions

A brief overview:

• Teachers and/ Youth workers can check our simple-to-use handbook: https://actforliberty.eu/moderators
• Teacher and/or Youth worker can start hosting a group discussion on human rights
• Using an online game as a starter; the game can be played in a single or multiplayer version
• While playing the game, use the answers of students as a starting point for dialogue, understanding there is no right or wrong
• During the dialogue students grow their insights and are asked to create a poster as a call to action; this can be published in the ACT for Liberty Gallery https://actforliberty.eu/calltoaction
• We invited so-called “freedom fighters” https://actforliberty.eu/freedom-fighters ; share with us your video and become one!

Enjoy and ACT for your Liberty